6. El formador (Funciones) - 5 Evaluar
6. El formador (Funciones) - 5 Evaluar
En este primer abordaje de la evaluación manifestaremos que la evaluación se propone calcular , medir el rendimiento del alumnado en función de los objetivos planteados. Es importante señalar que la evaluación no es el fin sino el medio de conocer los pintos a reforzar, y no solamente un medio para estigmatizar al estudiante que tuvo dificultades o exaltar a quienes tuvieron excelentes calificaciones.
Es necesario determinar el tipo de evaluación a poner en marcha ( inicial, continua, final, mixta, sumativa, auto evaluación …). La evaluación es una estrategia que sirve no sólo para tener una idea del rendimiento del alumnado, sino también para medir nuestro quehacer pedagógico. El formador debe evaluar las acciones formativas y determinar si debe o no replantear objetivos y /o redefinir estrategias que le permitan alcanzar mejores resultados.
