Cualidades de un formador- Perfil Docente  Actitudes
 
Aceptar al alumnado (satisfacción o insatisfacción):
Es esencial que  el   formador tenga una actitud abierta frente a la diversidad y sepa reconocer las diferencias individuales y las características propias de cada alumno según su origen,  grupo étnico, creencias, valores, etc. Es importante una actitud inclusiva, basada en el respeto del otro.  El formador debe ser empático, cordial, gentil,  amable, y sobre todo respetuoso del otro.
El alumnado es el que es, no lo podemos cambiar, para bien o para mal; debemos aceptarlo y amoldarnos al mismo de manera que saquemos el máximo rendimiento posible a sus cualidades, aptitudes y características.
Estas cualidades  permitirán   que el formador  alcance os objetivos propuestos
Entusiasmo para realizar la tarea docente:
Un formador  que ama lo que hace, que lee apasiona enseñar, que tiene  vocación y que hace su trabajo con amor y  entusiasmo esta lleno de esperanza y alegría, capaz de alegrarse por   los resultados de su alumnado.   Si nos  somos capaces de emocionarnos, debemos trabajar en  la auto motivación  y alejar preocupaciones piden estar afectando nuestro desempeño
Auto control:
El formador  debe procurar  mantenerse  siempre en el centro de sus emociones,  no situarse ni en el extremo positivo,  ni en el negativo para que todo su alumnado se sienta  cómodo. No debe dejar  ver preferencia por un grupo en particular sino ser imparcial y equilibrado.   en sus decisiones y actitudes dentro de la clase, ser transparente y respetuoso.
Saber aceptar las críticas provenientes del alumnado:
Reconocer  que  el grupo qu estamos  formando es diverso, es único y que cada in dividuo es un mundo,  que es normal que existan quienes  no estén de acuerdo con nuestra manera de enseñar.  El formador debe aceptar las críticas y tomarlas  como apreciaciones que le ayudará a mejorar, y a reflexionar sobre su práctica.
Madurez emocional, Fortaleza y Tenacidad:
Es importante que el Formador se mantenga  siempre firme en sus actitudes ante cualquier situación  de la clase,  no pude perder el control ,  ni actuar a la ligera, debe  hacer muestra de madurez para tomar las decisiones mas sabias, pensar siempre en las consecuencias antes de hacer una acción que pueda dañar su  relación con  el alumnado  e incluso dejar huellas negativas en su trayectoria profesional