22. Métodos didácticos. Tipos interrogativos
Este método permite al alumnado organizar sus conocimientos.
A través de preguntas se puede organizar la información y mediante las respectivas respuestas afianzando los conocimientos impartidos
El formador prepara la preguntas con antelación o las formula sobre la marcha.Las preguntas pueden ser al grupo o a alguien en particular.
Las preguntas deben ser claras, concisas y muy sencillas , para evitar confusiones.Es aconsejable realizar las preguntas al grupo para que todos participen de manera voluntaria y evitar de someter a tensiones a un estudiante en particular.
22. Métodos didácticos. Tipos interrogati
En función de la finalidad que pretendamos lograr los podemos clasificar en:
| TIPO | FINALIDAD | EJEMPLO |
| De Integración | Sintetizar y resumir la materia que hemos explicado hasta el momento. | ¿Alguien me podría hacer un resumen de lo que hemos estado viendo hasta el momento? |
| De Verificación | Comprobar que se ha comprendido todo lo explicado. | Entonces, ¿Cuántos tipos de métodos didácticos hay? |
| De Motivación | Estimular al alumnado y concentrar toda su atención. | ¿Habéis visto la película “El club de los poetas muertos”?, ¿La parte en la que el profesor se pone de pie en una mesa? |
| De Disciplina | Para prevenir que el alumnado se relaje en exceso y se distraiga, dejando de prestar atención a las explicaciones. | ¿Alguno/a de vosotros/as sería capaz de repetir lo que acabo de explicar para que el compañero que tiene una duda lo comprenda? |
| De fundamentación | Como recordatorio de algún tema tratado con anterioridad. | ¿Recordáis las diferencias entre el estilo autoritario y el laissez-faire que explicamos en la segunda sesión? |
