56. Programación didáctica
La programación didáctica es un proceso complejo que implica la planificación y diseño de actividades educativas para alcanzar objetivos de aprendizaje específicos. A continuación, se detallan algunas de las características que debe tener una buena programación didáctica:

1. Dinámica: La programación didáctica debe ser dinámica, es decir, estar en constante evolución y adaptación a las necesidades y características de los estudiantes, así como a los cambios en el entorno educativo.


2. Flexible: La programación didáctica debe ser flexible para poder adaptarse a las circunstancias y necesidades del grupo de estudiantes y del contexto en el que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje.


3. Prospectiva: La programación didáctica debe ser prospectiva, es decir, prever y anticipar los posibles obstáculos que puedan surgir durante el proceso de enseñanza y proponer soluciones a los mismos.


4. Creativa: La programación didáctica debe ser creativa, es decir, fomentar la innovación y la búsqueda de nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que motiven a los estudiantes y les permitan desarrollar su potencial al máximo.


5. Integradora: La programación didáctica debe ser integradora, es decir, tener en cuenta las distintas áreas y materias que se abordan en el proceso de enseñanza-aprendizaje y buscar conexiones entre ellas para favorecer la comprensión y el aprendizaje significativo.


6. Sistemática: La programación didáctica debe ser sistemática, es decir, seguir un proceso ordenado y coherente para la definición de objetivos, selección de contenidos, metodología, evaluación, etc.